【德育】你(nǐ)勞動的(de)樣子(zǐ)δ™最美(měi) | 我校(xiào)設立“勤工(gōng)儉學≈π”崗位助力學子(zǐ)健康成長(cháng)φΩ"€

他(tā)們一(yī)個(gè)個(gè)動作(zuò)行(xíng)如(r>λú)流水(shuǐ)，工(gōng)作(✘♦£zuò)主動，認真負責，不(bù)怕苦、不(bù€δ ≈)怕累，話(huà)語中滿是(shì)自(zì)立自(zì)強的(de)坦 ¶✘≈然。沒錯(cuò)，他(tā)們正是(shì)來(lái)自(©λ ≤zì)同學們身(shēn)邊、經由學校(xiào)學工(gōng♣≤₹§)科(kē)組織起來(lái)參加“勤工(gōng)儉學”活動的(de)同學們♣♠≥。他(tā)們在兼顧學業(yè)的(de)同時(shí)，λσ₩勤勞刻苦，腳踏實地(dì)，用(yòng)年(nián)輕的(de)肩膀撐起夢δ©<‍想的(de)天空(kōng)，闖出一(yī)條屬于自(∑★​&zì)己的(de)燦爛道(dào)路(lù)。

知(zhī)是(shì)行(xíng)之始，行(xí&φ©​ng)是(shì)知(zhī)之成。在學生(shα≥•ēng)成長(cháng)的(de)過程中，勞動教育對(duì)他(t≥♠±γā)們樹(shù)立正确的(de)人(rén)生(shēng)↔¶觀念和(hé)養成優良的(de)品質習(xí)性至關重要(yào)，在整個(<®gè)教育體(tǐ)系中也(yě)有(yǒu)著(zhe)£©♣重要(yào)的(de)地(dì)位。為(wèi)了(le♦>←♦)進一(yī)步拓展實施勞動教育的(de)途徑，并立足實際解≈≥←決學生(shēng)的(de)成長(cháng)需求，學工(gōng)科(kē₹∑)與學校(xiào)餐廳、超市(shì)、媽(mā)γ×媽(mā)驿站(zhàn)進行(xíng)積極磋商，決定€¶€•在此設立一(yī)定數(shù)量的(de)“勤工(gō♥β∏☆ng)儉學”崗位，由學生(shēng)自(zì)願報(bào)名參加，并确δ'保學生(shēng)正常學習(xí)時(shí)間(δ☆♣★jiān)不(bù)受影(yǐng)響，有∏'(yǒu)充分(fēn)就(jiù)餐時(shλ÷δ‍í)間(jiān)并獲得(de)合理(lǐ)勞動報(bào)酬。↓®§α活動開(kāi)展後，學生(shēng)們踴躍報(bào)名，他(• ∑☆tā)們出色表現(xiàn)很(hěn)快(kuài)獲得(de)了(le)γ↔≈各處管理(lǐ)人(rén)員(yuán)和(hé)←×一(yī)線員(yuán)工(gōng)的(de)普遍好(hǎo)評。

這(zhè)一(yī)舉措有(yǒu)力拓展了(le)學校δ ∏(xiào)實施勞動教育的(de)途徑，讓同學們體δ♥(tǐ)驗勞動、培養樂(yuè)趣、鍛煉自(zì)我、錘煉意$$♠↓志(zhì)，提升了(le)适應社會(huì)的(de)能(né←©✘δng)力，同時(shí)還(hái)能(néng)通(tōng)過自§•♥(zì)食其力的(de)勞動更進一(yī)步解決生(•≠ shēng)活中的(de)實際問(wèn)題，𱙥減輕家(jiā)庭經濟負擔，為(wèi)他(tā)們今後進一(yī)步珍惜學₽Ω習(xí)機(jī)會(huì)，奮發進取，勇于擔當責任"♣打下(xià)更加堅實的(de)基礎。