勞動教育是(shì)學生(shēng)成長(cháng)的(de)必要(yào☆£)途徑，具有(yǒu)樹(shù)德、增智、強體(tǐ)、育美∏α★(měi)的(de)綜合育人(rén)作(zuò)用(yòng)¶✘≠。它是(shì)五育并舉中的(de)一(yī)座橋梁，可(kě)♥ε≤以借助它抵達五育的(de)彼岸。

打掃校(xiào)園

同學們在分(fēn)配的(de)區(qū)域進行(xíng)“地(dì<↓₹₩)毯式”清理(lǐ)綠(lǜ)化(huà)帶，拾撿“白(bái)色垃圾”。Ω✘不(bù)放(fàng)過每一(yī)處角落都(dōu)細心打掃，隻為(wè⧱i)呈現(xiàn)一(yī)個(gè)最↔≤☆美(měi)校(xiào)園。

辛勤勞動

每位同學在自(zì)己的(de)崗位上(shàng)盡職盡責，不(bù↕✘)僅認真且有(yǒu)效率的(de)完成自(zì)己的(de)工(gōn>​™g)作(zuò)，還(hái)幫助其他(tā)同學完成。在勞動中尋找快β (kuài)樂(yuè)，在快(kuài)樂(yuè)β •α中勞動，形成了(le)一(yī)個(gè)團結、有(yǒu)β∏凝聚力的(de)團隊。

最美(měi)校(xiào)園

19級運檢對(duì)口1班 陳鵬：

勞動周給我的(de)第一(yī)感受是(shì)∑©♦累。雖然很(hěn)累，但(dàn)是(shì)每次打掃完後§★σ，回頭看(kàn)著(zhe)幹淨整潔的(de)馬路(lù)上(shàng)沒∑‌§有(yǒu)一(yī)片葉子(zǐ)，心裡(lǐ)就(jiù)™§&♠有(yǒu)一(yī)股自(zì)豪感，↕÷覺得(de)自(zì)己好(hǎo)像為(wèi)學↓←校(xiào)做(zuò)出了(le)貢獻♣γ≠，還(hái)挺開(kāi)心的(de)。

19級運檢對(duì)口1班 田世凱：

勞動周的(de)天氣真的(de)讓人(rén)崩潰，一(yī)會(εδhuì)下(xià)雨(yǔ)，一(yī)會(huì)≈'太陽，一(yī)會(huì)還(hái)刮風(fēng)，有(yǒu)←₩₹×時(shí)候剛掃幹淨的(de)地(dì)方又(yòu)落滿了(le)葉子(z←¶₩ǐ)，看(kàn)著(zhe)那(nà)些(x✘↑iē)掃不(bù)完的(de)樹(shù)葉，挺絕望的(de)。

掃地(dì)的(de)時(shí)候就(jiù)懷念≥σ <坐(zuò)在教室裡(lǐ)的(de)感覺，好(hǎo)像學習(xí)♠₽更輕松一(yī)些(xiē)，不(bù)過大(dà)家(jiā)也(yě)學£₹↑✘會(huì)了(le)苦中作(zuò)樂(yuè)，休息的(☆γde)時(shí)候大(dà)家(jiā)互相(xiàng)調侃、講‍§®§故事(shì)也(yě)過得(de)很(hěn)開(k' ≥āi)心。勞動周雖然辛苦，但(dàn)著(zhe)實讓我體(tǐ)會(h™±↓uì)到(dào)了(le)勞動的(de)不(bù)易，總之✔γ♥≈收獲還(hái)是(shì)大(dà)于付出。

19級運檢對(duì)口1班 馬志(zhì)文(wén)：

這(zhè)一(yī)周我的(de)工(gōng)作(zuò© )任務是(shì)站(zhàn)崗，每天都(dōu)得(de↑©♣)按時(shí)過來(lái)守好(hǎo)自(zì)己的(de)崗位，站(≤±₹βzhàn)崗的(de)時(shí)候也(y•&γě)不(bù)能(néng)做(zuò)其他(tā)的(de)事(shì)¥ ，有(yǒu)時(shí)候會(huì)有(yǒu)點無聊，不(bù)過放(f£✔  àng)下(xià)手機(jī)，在校(xiào)門(mén)口看(k€$àn)進進出出的(de)人(rén)，也(yě)會(huì)發現"™"∑(xiàn)一(yī)些(xiē)别樣的(de)美(měi)景Ω≠ 。

閑暇的(de)時(shí)候我和(hé)門(mé♠πn)衛叔叔唠唠嗑、話(huà)家(jiā)≠γ'±常，還(hái)總聽(tīng)他(tā)講一(yī)些(xiē)工(gō​≤¶εng)作(zuò)和(hé)生(shēng)活上(shàng)的(de)事¶↓ ™(shì)，從(cóng)他(tā)身(shēn)上(shàng)我學&≥™×到(dào)了(le)待人(rén)要(yào​✔<)熱(rè)情、做(zuò)事(shì) ☆₽™要(yào)認真。